目的
◆ 感受中国科技力量的日益强大，为中国人感到自豪。
◆ 尝试用多种材料进行科技小制作。
筹备
◆ 材料筹备：图片（插有国旗的地方） 若干幅（见挂图）；国旗“登月”视频，中国科技图片若干幅（见多媒体课件）；婴幼儿科技制作的材料（纸盒、纸杯、毛根、吸管、光盘、彩纸、棉花、布、铅丝等） 与剪刀、胶水等工具每组一份；婴幼儿用书。
◆ 经验筹备：婴幼儿对中国的科技有初步的认知，并且有肯定小制作的经验。
过程
◆ 找一找：国旗在哪儿
师幼交流在什么地方看到过国旗。
——你在哪儿看到过国旗？为何这类地方会有国旗呢？
出示挂图35图片，探寻更多的国旗。
——除去刚刚说到的地方，大家一块儿看看，什么地方还会有国旗呢？
——这面国旗在哪儿？这是什么地方？
——世界上只有少数几个宇航员叔叔把国旗插到了月球上，大家中国人也是其中之一，这是一件多么了不起的事情！
◆ 看一看：国旗“登月”了
观看国旗“登月”视频（见多媒体课件）。
——国旗是如何“登月”的？
——你看了将来有哪些感受？
探秘月球。
——你想去月球吗？假如以后有机会到了月球，你最想干什么事情呢？
——大家中国人真了不起，只须拼搏、努力，小朋友以后也可以像宇航员叔叔那样，去做更多了不起的事情。
◆ 说一说：科技变化大
师幼交流中国还有什么了不起的科技。
出示多媒体课件中的中国科技图片，说一说这类科技的名字和作用与功效。
——这是什么东西？你见过吗？它有哪些用？
◆ 尝试一下：科技小制作
师幼交流自己最想完成的科技作品。
教师介绍为婴幼儿筹备的材料：纸盒、纸杯、毛根、吸管、光盘、彩纸、棉花、布等。
婴幼儿进行科技小制作。
婴幼儿介绍我们的科技小制作。
——你做了哪些？你是如何做的？它有哪些用呢？
