问题1、父母要做什么关于幼小衔接的预热活动？
答：譬如说让孩子培养整理书包的习惯、给书本分类的习惯，还有握笔姿势的正确办法和坐姿、一些像跳绳之类的运动练习等。
问题2、好的学习态度有什么？
答：1、好的倾听习惯。父母可以通过平常给孩子讲故事之类的办法来培养孩子的倾听能力。2、掌握整理书包。上小学和婴幼儿园非常大的转变就是一下子多了不少课本，上课的时候，不少孩子早早就从书包里掏出了书本筹备好，而没培养好整理习惯的孩子依旧在书包里搜寻书本，等老师叫学生把书本翻到第几页时，那些还是找不到书本的孩子就跟不上步伐了。
问题3、孩子上了小学后，如果在家做作业磨蹭，譬如隔一会儿说上卫生间，隔一会儿又说“肚子饿，去吃点东西”等。如何解决？
答：1、让孩子较早形成好的时间定义，譬如说告诉他吃一顿饭需要多少时间，唱完一首歌一般需要多少时间等，强化孩子对时间的定义，就能让孩子有意识地在规定时间内做完作业；2、和孩子好好交流，一块合理地安排他的作息时间；3、留给孩子足够的自由空间，如此他就不会产生逆反心理。
问题4、如何培养孩子的学习态度又不至于打击孩子的学习兴趣？
答1、有时孩子不好的的学习态度其实是父母导致的，譬如有时老师给孩子布置了一个小时的作业，父母发目前家一个小时过去了，时间还空出一个小时，就会让孩子再做一个小时的额外作业。久了，孩子会发现爸爸妈妈的这个习惯，他可能就掌握应付了，本来一个小时就能完成的作业，他故意拖拖拉拉地做了两个小时。父母的这种“过犹不及”的做法有时反而容易致使孩子的不好的习惯。
答2、父母必须要掌握鼓励孩子，譬如说邻居的孩子考了97分，你的孩子只考了90分的时候，就不要拿我们的孩子跟其他人的比，要相信每一个孩子都是与众不同的。当孩子说“我长大了想当飞行员”的时候，你也千万不可以打击他说：“就你如此，必然会从空中掉下来！”不可以打击孩子，要了解每一个孩子都有我们的想象空间，这类看上去幻想的东西将来就是他努力的动力。给孩子一个开心的心态对培养学习兴趣是非常有必要的，掌握常常鼓励孩子。
问题5、怎么样调整孩子的不好的坐姿和不好的的握笔习惯？
答：我教小学一年级的时候，发现不少孩子刚最初握笔写字都非常开心，他们都想：“终于可以握笔写字了！”但仔细一看，一个班级里，学生们哪种握笔姿势都有，横的、竖的，还有一手握笔另一手帮忙推着写的。这类不好的的握笔习惯必须要越早矫正越好，班级里学生多，老师非常难一一矫正，这就需要父母的配合。假如不好的坐姿和不好的握笔习惯培养长久了，再慢慢矫正就非常困难，最好是当孩子刚学写字的时候就教他正确的做法。
问题6、上小学以前，需不需要教孩子认不少字？需要提前学习书本常识吗？
答1、其实一年级的课本还有不少和婴幼儿园学习态度相近的地方，譬如不少语文课本有插画，孩子们可以参考插图去理解课本。我觉得，过早地教孩子太多课本储备常识是没必要的，小学老师完全会依据孩子的具体状况去备课、教学，父母只须把认字的担忧交给老师就好了。
答2、对孩子来讲，上小学前掌握写我们的名字和一些简单的数字计算是有必要的，譬如考试的时候假如孩子不会在试题上写名字，那就非常耽误时间，但拼音书写之类的完全不必提前让爸爸妈妈教孩子，这类教育应该留给小学老师，老师会系统而科学地去教学，万一父母教错了，到时候纠正反而麻烦。
问题7、在教育孩子时，爸爸妈妈的看法不同如何解决？
答：若是关系到大是大非的事，爸爸妈妈亲的看法在孩子面前是需要一致的，譬如告诉孩子不可以说谎。而对于一些事物的怎么看，不必完全统一，一个人喜欢红色，一个人喜欢绿色，都是非常正常的，保留个人喜好等不同看法，更能够帮助家庭的民主氛围。
